Palavras-chave
Educação permanente
Teoria de enfermagem
Como Citar
Resumo
Objetivo: Refletir sobre a aplicabilidade da teoria do alcance de metas de Imogene King no contexto da educação permanente em saúde (EPS). Método: Trata-se de um ensaio teórico-reflexivo que analisa a correlação entre a teoria do alcance de metas de Imogene King e as práticas de EPS desenvolvidas por profissionais da saúde. Desenvolvimento: A articulação entre os conceitos propostos por King e a aplicação prática da EPS pode ser compreendida à luz dos princípios da andragogia e da interprofissionalidade. Como contribuição deste estudo, propõe-se uma adaptação do modelo esquemático de King, alinhando-o ao contexto da EPS, com o objetivo de ampliar sua aplicabilidade nesse cenário. Nessa perspectiva, o modelo pode ser reinterpretado como um processo que favorece a construção de transações coletivas entre o educador e os demais profissionais da saúde. Conclusão: As reflexões apresentadas evidenciam que a teoria do alcance de metas de Imogene King constitui uma ferramenta relevante para orientar práticas de EPS, uma vez que sua aplicabilidade está fundamentada na interação, na comunicação e no estabelecimento de metas compartilhadas.
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