Palabras clave
Educación permanente
Teoría de enfermería
Cómo citar
Resumen
Objetivo: Reflexionar sobre la aplicabilidad de la teoría del logro de metas de Imogene King en el contexto de la educación permanente en salud (EPS). Método: Se trata de un ensayo teórico-reflexivo que analiza la correlación entre la teoría del logro de metas de Imogene King y las prácticas de EPS desarrolladas por profesionales de la salud. Desarrollo: La articulación entre los conceptos propuestos por King y la aplicación práctica de la EPS puede comprenderse a la luz de los principios de la andragogía y de la interprofesionalidad. Como contribución de este estudio, se propone una adaptación del modelo esquemático de King, alineándolo con el contexto de la EPS, con el objetivo de ampliar su aplicabilidad en este escenario. En esta perspectiva, el modelo puede reinterpretarse como un proceso que favorece la construcción de transacciones colectivas entre el educador y los demás profesionales de la salud. Conclusión: Las reflexiones presentadas evidencian que la teoría del logro de metas de Imogene King constituye una herramienta relevante para orientar prácticas de EPS, ya que su aplicabilidad se fundamenta en la interacción, la comunicación y el establecimiento de metas compartidas.
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