Keywords
Nursing theory
Nursing care
How to Cite
Abstract
Objective: To reflect on the applicability of Imogene King’s theory of goal attainment in the context of continuing health education (CHE). Method: This is a theoretical-reflective essay that analyzes the correlation between Imogene King’s theory of goal attainment and CHE practices developed by health professionals. Development: The articulation between the concepts proposed by King and the practical application of CHE can be understood in light of the principles of andragogy and interprofessionality. As a contribution of this study, an adaptation of King’s schematic model is proposed, aligning it with the context of CHE in order to expand its applicability in this setting. From this perspective, the model can be reinterpreted as a process that favors the construction of collective transactions between the educator and other health professionals. Conclusion: The reflections presented show that Imogene King’s theory of goal attainment constitutes a relevant tool for guiding CHE practices, since its applicability is grounded in interaction, communication, and the establishment of shared goals.
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