Palavras-chave
Enfermagem
Formação profissional
Satisfação
Treinamento por simulação
Como Citar
Resumo
Objetivo: Analisar as contribuições do treinamento de habilidades em laboratório para a formação dos graduandos de Enfermagem no que tange às vias de administração de medicamentos. Método: Estudo analítico, observacional, de corte transversal, realizado com 39 estudantes de uma instituição pública de ensino superior. A coleta de dados foi realizada por meio de formulário eletrônico contendo a Escala de Satisfação dos Discentes e Autoconfiança na Aprendizagem. Os dados foram analisados por estatística descritiva. Resultados: Os escores obtidos evidenciaram níveis elevados de satisfação e autoconfiança entre os graduandos de Enfermagem no contexto do treinamento de habilidades em laboratório. Os itens da escala apresentaram distribuição predominantemente positiva, indicando percepção favorável dos participantes em relação à atividade prática mediada pela simulação. Conclusão: Os achados indicam que o treinamento de habilidades em laboratório, mediado por experiências baseadas em simulação, está associado a elevados níveis de satisfação e autoconfiança entre graduandos de Enfermagem. Os resultados reforçam a relevância da experiência baseada em simulação como estratégia pedagógica no ensino em Enfermagem, ao favorecer a integração entre teoria e prática e apoiar a formação inicial no contexto do cuidado clínico.
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