Transpondo fronteiras no ensino de enfermagem: um relato de experiência em pesquisa acadêmica internacional

Resumo

Objetivo: Descrever a experiência de uma estudante brasileira de graduação em enfermagem por meio de um programa de bolsas de estudo canadense. Método: Relato descritivo da experiência de uma estudante brasileira de enfermagem em um programa canadense, de setembro de 2023 a fevereiro de 2024, financiado pelo Programa de Líderes Emergentes nas Américas (Emerging Leaders in the Americas Program, ELAP). Resultados: A estudante brasileira de enfermagem, em nível de graduação, vivenciou um crescimento pessoal e profissional significativo durante seu intercâmbio na Universidade Brock, no Canadá. Os principais resultados incluíram maior sensibilidade cultural, aprimoramento das habilidades em inglês, desenvolvimento de capacidades de pesquisa e aprimoramento de habilidades de comunicação terapêutica. Além disso, a experiência facilitou o estabelecimento de valiosas colaborações acadêmicas internacionais e enriqueceu o conhecimento e as práticas da estudante ao retornar ao Brasil para continuar seus estudos na área em parceria com o Canadá. Conclusão: O programa ELAP beneficiou significativamente tanto a aluna quanto sua comunidade acadêmica local. As habilidades e o conhecimento adquiridos, incluindo o aprimoramento das capacidades de pesquisa e da sensibilidade cultural, foram compartilhados com colegas e professores no Brasil, fomentando o desenvolvimento da aluna na continuidade de seus estudos de pesquisa e prática. A colaboração com um professor canadense também abriu caminho para futuros projetos de pesquisa nacionais e internacionais. Isso destaca o imenso valor dos programas de intercâmbio internacional para o avanço da educação e da prática de enfermagem.