Educação Permanente em Saúde – da concepção política à prática micropolítica: estudo descritivo
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Como Citar

1.
Figueiredo EBL de, Gouvêa MV, Cortez EA. Educação Permanente em Saúde – da concepção política à prática micropolítica: estudo descritivo. Online Braz J Nurs [Internet]. 25º de outubro de 2013 [citado 16º de janeiro de 2026];12:695-97. Disponível em: https://objnursing.uff.br/nursing/article/view/4488

Resumo

Objetivos: Analisar as estratégias de educação permanente em saúde (EPS) considerando a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) e sua construção na micropolítica; compreender o contexto da gestão da EPS e das práticas de saúde, identificando a concepção educativa predominante e seus direcionamentos; descrever fortalezas e limitações na incorporação das ações de EPS no cotidiano do trabalho em saúde; relacionar o conceito de EPS na PNEPS com a organização prática. Método: estudo descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, a ser desenvolvido por meio da análise dos processos de EPS em esfera municipal. Os dados serão coletados por análise de documentos oficiais e entrevistas semiestruturadas com gestores/responsáveis pela condução dos processos de educação na região/município e com profissionais da Estratégia Saúde da Família que já tenham participado de tais atividades. O período provável para coleta de dados será de outubro de 2013 a dezembro de 2013.

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Referências

Dicionário da Educação Profissional em Saúde [homepage in the internet]. Educação permanente em saúde [cited 2013 Apr 5]. Available from: http://www.epsjv.fiocruz.br/dicionario/verbetes/edupersau.html

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