Educação permanente no contexto da atenção psicossocial: pesquisa convergente-assistencial
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Como Citar

1.
Costa TD da, Cortez EA. Educação permanente no contexto da atenção psicossocial: pesquisa convergente-assistencial. Online Braz J Nurs [Internet]. 19º de abril de 2013 [citado 9º de março de 2026];12(1):194-7. Disponível em: https://objnursing.uff.br/nursing/article/view/4007

Resumo

Trata-se de um projeto de dissertação do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da Universidade Federal Fluminense que tem por objetivos: introduzir e conduzir um processo de discussão e reflexão sobre o processo de trabalho e educação permanente com os trabalhadores do CAPSi; incentivar os trabalhadores do CAPSi a revelar a realidade do serviço, suas necessidades e suas implicações para realizar/promover a atenção psicossocial; e, elaborar um projeto de implementação do serviço de educação permanente no CAPSi tendo como base a atenção psicossocial e a implicação dos trabalhadores em construir continuamente novas atitudes, novos pensar e consequentemente um cotidiano de trabalho diferenciado. Estudo exploratório, de campo, abordagem qualitativa, baseado no referencial metodológico da pesquisa convergente-assisntencial, a ser realizado em um CAPSi no município de São Gonçalo (RJ). Os sujeitos serão profissionais de todas as categorias que atuam neste cenário, e os aspectos éticos serão respeitados conforme a resolução 196/96.

 

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Referências

Amarante P. Saúde Mental e Atenção Psicossocial. 2 ed. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2007.

Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Política Nacional de educação Permanente em Saúde. Brasília, 2009. Disponível em: http://www.saude.gov.br/. Acesso em: 18 ago. 2011.

Godinho JSL, Tavares CMM. A educação permanente em unidades de terapia intensiva: um artigo de revisão. Online braz. j. nurs. (Online); [Online] Ago 2009 [citado 2012 Jul 03] 8(2). Disponível em:http://www.objnursing.uff.br/index.php/nursing/article/view/j.16764285.2009.2288/487

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