Tecnología Educacional - Panel Integrado Salud-Ambiente – en la formación del enfermero: investigación descriptiva

Resumen

Objetivo:  Evaluar  el  uso  de  la  tecnología  educacional  “Panel Integrado  Salud-A mbiente” con estudiantes de enfermería. Método: Se trata de investigación  evaluativa,  descriptiva,  de  abordaje  cualitativo,  realizada  por medio  de  la aplicación  de  cuestionario  con  18  estudiantes  de  enfermería  del  campus  Rio  de  las Ostras,  de  la  Universidad  Federal  Fluminense,  en  mayo  de  2015.  Los  datos  recibieron tratamiento  analítico,  que  incluyó  exploración,  organización  y  síntesis  interpretativa. Resultados: Los resultados apuntan uso de la tecnología y buena capacidad de generar reflexión, interacción y motivación para aprendizaje sobre la dinámica del proceso salud-enfermedad,  resultante  de  transformaciones  socio  ambientales  en  el territorio,  y  el posicionamiento ético-político del enfermero frente a estas cuestiones. Discusión: Con la utilización  de  la  tecnología  educacional  en  ese  escenario,  fue  posible  implementar  una práctica  de  educación  creativa  y  estimulante,  que  envolvió  acción-reflexión  sobre diversos  aspectos  de  la  realidad  observada,  favoreciendo  el  aprendizaje  significativo sobre  la  relación  salud-ambiente  en  el  espacio  formativo  del  enfermero.  Conclusión  Se sugieren ajustes y validación de la tecnología aludida.