Práctica pedagógica en la asignatura Educación Física del Instituto Federal Fluminense: estudio descriptivo

Resumen

Objetivos: Describir el conocimiento de los docentes sobre el Proyecto Pedagógico del Curso y la matriz curricular; caracterizar como se efectiva la práctica pedagógica de los profesores de la asignatura Educación Física en el Instituto Federal Fluminense-IFF campus Campos Centro y; analizar las limitaciones y potencialidades vivenciadas por los profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física. Método: Abordaje cualitativo de tipo descriptivo, que se realizará de enero a julio de 2015. Los participantes serán todos los 13 profesores activos que actúan por lo menos hace 10 años y que desarrollan actividades regulares en la asignatura Educación Física. Para realizar esta investigación se utilizará un cuestionario en forma de entrevista semiestructurada, con 07 cuestiones en abierto subdivididas en 24 ítems relacionados a la práctica pedagógica de los profesores. Se utilizarán las “declaraciones” de los sujetos con respuestas convergentes y divergentes, para crear categorías con base en las afinidades de las respuestas.