Construcción de competencias en preceptoría de enfermería en la atención básica: estudio descriptivo exploratorio

Resumen

Estudio descriptivo exploratorio con enfoque cualitativo. Objetivos: Describir las actividades del enfermero preceptor, de la atención básica, en la formación de graduandos de enfermería; identificar las competencias que el enfermero necesita desarrollar para actuar en la formación de graduandos; analizar posibles estrategias para el desarrollo de las competencias identificadas y; elaborar una tecnología educacional sobre competencias y estrategias didáctico pedagógicas. Método: Estudio de campo realizado, por medio de entrevista semiestructurada, con once enfermeros preceptores de tres unidades de Atención Básica de dos municipios del Río de Janeiro. Resultados: Surgieron dos categorías: Acciones del enfermero preceptor en la formación del graduando y; El desafío de la preceptoría en la Atención Básica: competencias y estrategias demandadas de esa práctica. Conclusión: Los hallazgos apuntaron para la necesidad del desarrollo de competencias por el preceptor relacionadas a la falta de pro actividad sobre su propia formación y para la deficiencia en el planteamiento del proceso enseñanza aprendizaje, advienen de la falta de capacitación específica para el ejercicio de la preceptoría.