Resumo
Objetivo: Compreender as mudanças percebidas nos conhecimentos, habilidades e atitudes de mulheres em relação ao plano de parto após participação em uma intervenção educativa. Método: Estudo qualitativo com intervenção educativa, realizado com mulheres em um município da Fronteira Oeste do Rio Grande do Sul, entre julho de 2023 e abril de 2024. A intervenção educativa abordou o plano de parto. A coleta de dados deu-se por meio de entrevistas semiestruturadas pré e pós-intervenção e diário de campo. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: No momento pré-intervenção, evidenciou-se desconhecimento das participantes acerca do plano de parto e das rotinas da assistência obstétrica. Após a intervenção, observou-se ampliação dos conhecimentos, desenvolvimento de habilidades relacionadas à reflexão crítica e tomada de decisão, bem como atitudes mais favoráveis ao protagonismo e à autonomia no processo de parturição. Apesar disso, nenhuma participante utilizou o plano de parto durante a internação hospitalar. Conclusão: Conclui-se que os achados evidenciam que mesmo com a elaboração do Plano de Parto e o fortalecimento do conhecimento das gestantes, não foi possível modificar o cenário obstétrico no âmbito hospitalar.
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