Resumen
.La formación profesional avanza en la dirección de incorporar elementos que desplazan la práctica centrada en el paradigma biológico y patológico. Subvenciones para la construcción de procesos pedagógicos que apuestan por el conocimiento y las prácticas, capaces de generar una acción colaborativa entre profesionales. Buscar la oportunidad de aprender y encontrar soluciones ofrecidas por y mediante la colaboración ha sido un movimiento en el campo de la salud en los últimos años.
Citas
Pereira, Márcio Florentino. Interprofissionalidade e saúde: conexões e fronteiras em transformação. Interface (Botucatu) vol.22, supl.2, Botucatu, 2018.
Batista NA, Rossit RAS, Batista SHSS, Silva CCB, Uchôa-Figueiredo LR, Poletto PR. Educação interprofissional na formação em Saúde: a experiência da Universidade Federal de São Paulo, campus Baixada Santista, Santos, Brasil. Interface (Botucatu) vol.22 supl.2Botucatu 2018.
Batista, Nildo Alves. Educação Interprofissional em Saúde: Concepções e Práticas. Caderno FNEPAS, Volume 2, Janeiro 2012.
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