Resumen
Objetivo: Comparar el conocimiento y la actitud de los adolescentes con factores de riesgo para la diabetes mellitus 2 (DM2) tras la implementación de dos estrategias educativas.
Método: Estudio comparativo y de intervención con participación de 60 alumnos de dos escuelas públicas, divididos en dos grupos: GA (n=30) y GB (n=30). GA recibió intervención educativa individual; y GB, intervención educativa grupal. Se utilizaron cuestionarios para evaluar el nivel de conocimiento antes, un día después y 60 días después de las intervenciones, cuando se evaluó también la intención de cambiar los hábitos.
Resultados: Hubo un aumento estadísticamente significante en el nivel de conocimiento de ambas intervenciones. Al comparar GA y GB, tras las intervenciones, se observó que la intención para cambiar los hábitos fue semejante.
Conclusión: Las dos intervenciones educativas fueron eficaces para ganar conocimiento y pueden ser utilizadas en las escuelas para prevenir la DM2 en adolescentes de riesgo.
Palabras Claves: Enfermería de Atención Primaria; Enfermería; Enfermería en Salud Pública; Educación en Salud; Diabetes Mellitus.
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