Resumen
Estudio sobre Educación Permanente (EP) en la estrategia Salud de la familia (ESF). Problema: Existencia de conflictos por parte de los profesionales de la práctica y de autores acerca de los conceptos de los procesos educativos en salud y el impacto de ese conflicto sobre la implementación de la EP. Objetivos: Identificar el concepto de EP en la ESF. Método: estudio de campo, descriptivo, exploratorio, con enfoque cualitativo.Resultados: El estudio resultó en tres categorías, entre las cuales se destaca: educación Permanente en el día a día de la salud: concepto de EP se volvió más claro para la mayoría de los individuos que participaron de la intervención. Conclusión: La experiencia vivida fue significativa y posibilitó al equipo reflexionar y repensar el proceso de trabajo de la unidad.Citas
Brasil. Ministério da Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília (DF): MS; 2009.
Cortez EA, Tocantins FR. Em busca de uma visão antropológica no Programa de Saúde da Família. Rev Bras Enferm. 2006; 59 (6): 800-4.
Freire P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra; 2011.