Interdisciplinaridad: piedra fundamental en la enseñanza del cuidado en la salud- investigación social

Resumen

Este proyecto aborda la pedagogía interdisciplinar y su implementación en el Curso de Residencia de Enfermería en Salud Colectiva de la Universidad Federal Fluminense. Hace algunas décadas, los movimientos de reformulación curricular en la salud son configurados en América Latina, teniendo como propuesta la superación de las orientaciones tradicionales prevalentes, basadas en el especialísimo, en la práctica docente individualizada y de contenido. Los objetivos del estudio son: describir el desarrollo del cuidado realizado por los enfermeros-residentes, teniendo en vista la interdisciplinaridad; analizar si la interdisciplinaridad ha sido incentivada durante la formación de esos profesionales y; discutir con docentes y residentes sobre la construcción y la implementación de la interdisciplinaridad en la práctica profesional. Metodología: Investigación cualitativa, descriptiva, que tiene como escenario las Unidades de Entrenamiento en Servicio. Los instrumentos de la recolección de datos serán la entrevista semiestruturada y la observación participativa libre. Será utilizado el análisis temático con categorías analíticas contextualizándose la problemática sub la luz de estudiosos como Minayo, Japiassú, Ceccim y Fazenda