Abstract
Objective: to analyze undergraduate nursing students' perception of professional recognition and the situations that enhance or diminish this issue. Method: a qualitative research was conducted with 40 nursing students from a public university in Rio de Janeiro. The data collection technique was a semi-structured interview conducted between May and June 2021. The Interface de R pour les Analyzes Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (Iramuteq) software was used for data processing. Results: the performance of nurses during the pandemic and the embracement during care services enhanced professional recognition. Historical issues, gender, and the technical and social division of labor negatively impacted professional recognition, in addition to failures in the execution of clinical procedures. Conclusion: despite the media's relevant emphasis on nursing, the students consider that society's mistaken perception of nursing work affects the profession's recognition.
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