Juguete terapéutico en la administración de medicamentos intravenoso en niños: estudio exploratorio
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Palabras clave

Child nursing care
Pre-school
School
Hospitalization Asistencia de Enfermería al Niño
Preescolar
Escolar
Hospitalización Assistência de Enfermagem à Criança
Pré-escolar
Escolar
Hospitalização

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Resumen

Objetivo:  Identificar  reacciones  de  niños  en  la  administración  de medicamentos intravenoso, realizada anterior y posteriormente a la técnica del Juguete Terapéutico, y analizar percepción de los acompañantes en relación a la influencia de la técnica  en  el  preparo  para  la  administración  del  medicamento  intravenoso.  Método: Estudio  exploratorio,  con  enfoque  cualitativo,  realizado  por  medio  de  observaciones  de administración medicamentosa intravenosa y de las sesiones de Juguete Terapéutico con niños, y entrevista semiestructurada con acompañantes. Los datos fueron sometidos al análisis   temático.   Resultados:   Niños   con   dificultad   en   aceptar   el   medicamento intravenoso presentaron cambios positivos en el comportamiento después la realización Juguete   Terapéutico,   principalmente   aquellas   entre   4   y   6   años.   Acompañantes recomiendan  la  realización  de  esa  práctica  para  mejora  del  cuidado y  reducción  del estrés  durante  la  administración.  Conclusión:  Juguete  terapéutico  es  una  relevante intervención  de  enfermería  para  minimizar  las  reacciones  del  niño  durante  el  uso  de medicamentos  intravenosa,  siendo  importante  la  capacitación  de  los  enfermeros  y  el fomento de la técnica para cualificación de la asistencia.
https://doi.org/10.17665/1676-4285.20165581
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