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Abstract
Objectives: To characterize the needs of educators and health professionals of the Center for Early Childhood Education on knowledge about child health; reveal their perceptions of multidisciplinary work developed and list strategies to optimize this work. Method: qualitative exploratory conducted with study nine teachers and three health professionals. Data were collected in April and May of 2011 through semi-structured interviews and analyzed using content analysis. Results: three categories: The importance of knowledge in relation to child care in day care - vision for early childhood educators; The need for a routine of communication and integrated services; Realizing the need for knowledge and renewal. Discussion: The results indicate that all professionals understand the importance of interdisciplinary work and effective communication as well as the need to have a greater knowledge of child health, arising from updates and continued educationReferences
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