Resumen
Objetivos: verificar el conocimiento de los profesionales sobre Educación Permanente en Salud y Procedimientos Operacionales Estándar (POE); identificar si el equipo utiliza los POE durante cuidado prestado al paciente en hemodiálisis; describir las posibles dificultades para implementación de los POE por el equipo en el contexto de la hemodiálisis; implementar la Educación Permanente para facilitar la utilización del POE en el Centro de Diálisis; elaborar software que facilite la utilización de los POE. Método: estudio descriptivo, con base en la Investigación Convergente-Asistencial; análisis cualitativa; colecta de datos por medio de entrevistas semiestructuradas y oficinas. Registros: fotografía e grabación. Participantes: funcionarios y médicos residentes del Centro de Diálisis del Hospital Universitario Antônio Pedro. Criterio de inclusión: funcionarios que estarán de servicio y ubicados en el Centro de Diálisis. Tratamiento de las informaciones: Análisis de Contenido según Bardin para las entrevistas; y Análisis del Discurso para las oficinas, con base en el referencial teórico de Paulo Freire. Resultados: este estudio posibilitará la reflexión cuanto a la importancia de la Educación Permanente en la hemodiálisis.Citas
Barnes T, Hancock K, Dainton M. Training nurses to support greater patient engagement in haemodialysis. J Ren Care [internet] 2013 [cited 2016 Jun 4]; 39 (suppl 2):10-8. Available from: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1755-6686.2013.12028.x/epdf
Ribeiro JP, RochaLP. Educação permanente em saúde. Instrumento potencializador das relações interpessoais no trabalho da enfermagem. Invest Educ Enferm [internet] 2012 [cited 2016 Jun 4]; 30(3): 412-7. Available from: file:///home/chronos/u-3fbf1134ae7a29fec0a2f34d89ddcc284e3ec8c7/Downloads/11103-48775-1-PB%20(1).pdf
Cowperthwaite J, Schutt-Ain R, Herranen M, Sorribes MP. Introduction of a competency based haemodialysis education programme: 5 years experience. J Ren Care [internet] 2012 [cited 2016 Jun 4]; 38(3): 162-9. DOI: 10.1111/j.1755-6686.2012.00306.