Resumen
Objetivo: verificar el conocimiento de acompañantes sobre las técnicas de apoyo durante el parto. Método: estudio descriptivo, transversal y cuantitativo realizado en la Maternidad Escuela Assis Chateaubriand con muestra de 62 acompañantes. La recolección de datos cse pasó de mayo a noviembre de 2011, por medio de entrevista individual con utilización de un formulario. Se utilizaron los testes Qui-quadrado de Pearson y Teste Exato de Fisher para las asociaciones estadísticas. Resultados: 59 (95,2%) acompañantes que presenciaron el parto no realizaron capacitación; 32 (51,6%) fueron elegidos en el momento de entrada de la mujer embarazada en la emergencia; predominaron actividades de apoyo emocional. La experiencia de tener acompañado el parto fue considerado positivo por 58 (96%) acompañantes. Discusión: las relaciones de parentesco entre acompanhante y parturiente mais frecuentes fueron madre y hija. Sentimientos de inseguridad y miedo acompañaron algunos acompañantes. Conclusión: el acompañante durante el parto se constituye en importante tecnologia de cuidado.
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