EDITORIAL

Jogo dos sete erros no processo de submissão de artigos científicos (Parte 3): a cadeia alimentar em que todos ficam com fome

Dalmo Valério Machado de Lima¹

¹Universidade Federal Fluminense

RESUMO
Desde os remotos tempos, sobretudo a partir do século XVI, a eficiência das relações em quaisquer áreas do conhecimento sempre se pautou em indicadores de produtividade. O segmento da saúde, portanto, não constitui-se em exceção. E, por conseguinte, as publicações em saúde refletem o core dos estudos que lhes originaram. Em se tratando da enfermagem, como profissão recente que é, ela finda por carecer de um modelo próprio de métrica, posto que é fortemente influenciada pelo padrão biomédico, ainda reinante. Não obstante, é inquestionável o incremento numérico de publicações de enfermagem no mundo. Todavia, esse avanço quantitativo não é proporcional à qualidade das publicações; seja por conta do aludido modelo biomédico de hierarquização dos estudos; seja, de fato, pela característica iminentemente descritiva de seus achados. Assim, a enfermagem carece de pesquisas de intervenção que possibilitem a real mensuração dos efeitos das ações dos enfermeiros.
Descritores: Formatos de Publicação; Acesso à Informação; Enfermagem Baseada em Evidências.

Desde os remotos tempos, sobretudo a partir do século XVI, a eficiência das relações em quaisquer áreas do conhecimento sempre se pautou em indicadores de produtividade. O segmento da saúde, portanto, não constitui-se em exceção. E, por conseguinte, as publicações em saúde refletem o core dos estudos que lhes originaram.

Em se tratando da enfermagem, como profissão recente que é, ela finda por carecer de um modelo próprio de métrica, posto que é fortemente influenciada pelo padrão biomédico, ainda reinante. Não obstante, é inquestionável o incremento numérico de publicações de enfermagem no mundo⁽¹⁾. Todavia, esse avanço quantitativo não é proporcional à qualidade das publicações; seja por conta do aludido modelo biomédico de hierarquização dos estudos; seja, de fato, pela característica iminentemente descritiva de seus achados⁽²⁾. Assim, a enfermagem carece de pesquisas de intervenção que possibilitem a real mensuração dos efeitos das ações dos enfermeiros.

Por outro lado, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no Brasil e órgãos afins internacionais avaliam os próprios cursos de pós-graduação com base nos produtos derivados dos programas strictu sensu, sobretudo, no que se refere a tríade: orientador, orientando e objeto pesquisado. Embora sejam contabilizados outros fatores, preponderante é o número e periódico de publicação resultante dessa tríade. Já nota-se, contudo, uma incipiente análise qualitativa desses produtos.

Esse modus operandi determina uma verdadeira cadeia alimentar com efeitos nefastos sobre a qualidade do material publicado. A cadeia se inicia com a instituição regulamentadora dos programas de pós-graduação pressionando os respectivos coordenadores quanto as métricas da produção trienal. Estes, por sua vez, sufocam os professores orientadores que, invariavelmente, asfixiam seus orientandos. Assim, criam-se subterfúgios que, por vezes, chegam ao extremo de desvirtuar a função precípua da pós-graduação stricto sensu, qual seja, criar e desenvolver o pensamento crítico e reflexivo com vistas a formar pesquisadores⁽³⁾.

Dentre essas “estratégias” intempestivas de linha de produção de artigos inclui-se o salami scince, já abordado no editorial anterior⁽⁴⁾; a lógica do cada disciplina...um artigo; entre outras. É necessário salientar que muitas disciplinas, durante os cursos de mestrado e doutorado, transcorrem com parcos encontros, noutras são essencialmente virtuais. Portanto, é qualitativamente contraproducente a partir de cinco ou seis encontros: conceber, gestar e parir uma publicação de qualidade.

Questões que emergem subsequentes à referida linha de produção de artigos: Por que se publica tanto lixo? Se foi publicado é porque é bom? Estamos vivendo um analfab etismo baseado em evidências⁽⁵⁾? O fator de impacto, índice H do SCImago e estratificação do periódico no Qualis Capes garantem a qualidade do manuscrito?

E qual o lugar comum desses fast reports, sem tempo hábil para concepção do projeto, aprovação em comitê de ética, análise dos dados e preparo do manuscrito? A resposta é, quase que invariavelmente, estudos de revisão deficientes, enviesados, sem nenhuma possibilidade de de replicação, que enfrentarão sérias dificuldades de aceitação em periódicos que possam efetivamente pontuar para o autor, para o programa e, sobretudo, para o consumidor de pesquisa.

Ou seja, no final da cadeia alimentar advém a melancólica conclusão que todos comeram e ninguém se alimentou de fato. E, ao potencial pesquisador restará o duro revés de ter o seu primeiro trabalho, após entrada no curso, preterido. Portanto, a recomendação deste editorial é que se produza menos, mas se escreva melhor. Os trabalhos de natureza secundária, revisões de qualquer natureza, constituem-se em estudos de altas evidências, logo, não podem ser banalizados por conta dessa matriz perversa de produção, sob o risco de não encontrar local para publicação, fenômeno que já se observa com relativa frequência. Contudo, os pormenores acerca dos estudos de revisão são assunto para o próximo editorial.

REFERÊNCIAS

1. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil). Documento de área 2013. Brasília: Ministério da Educação; 2013. [ cited 2014 Sep 22 ] Available from: http://www.capes.gov.br/images/stories/download/avaliacaotrienal/Docs_de_area/Enfermagem_doc_area_e_comiss%C3%A3o_att08deoutubro.pdf

2. Social determinants for nursing [ editorial ]. Online braz j nurs 2011; 10(3): [ about 4 p. ]

3. Ministério da Educação (Brasil). Parecer nº 977/65, de 3 de dezembro de 1965. Definição dos cursos de Pós-Graduação. Diário Oficial [ da ] União 3 dez 1965; Seção 1. [ cited 2014 Sep 22 ] Available from:  http://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/Parecer_CESU_977_1965.pdf

4. Paiva ED. Spot the seven errors. Playing the game in the submission of scientific papers (Part 2): the ‘salami science’ phenomenon. Online braz j nurs [ internet ]. 2014 June [ cited 2014 Sept 22 ] 13 (2): 125-8. Available from: http://www.objnursing.uff.br/index.php/nursing/article/view/4727.

5. O'Donnell M. Evidence-based illiteracy: time to rescue "the literature". Lancet. 2000 Feb 5;355(9202):489-91.

Referência da imagem:

Ah, piá sabido [ilustração]. [s.l.] [s.d.].

Recebido: 29/04/2014
Revisado:29/04/2014
Aprovado:22/09/2014